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我市部分科研骨干到双流中学实验学校参加四川省综合实践活动课题结题暨成果推广活动

www.pzjys.cn   2016-6-22    彭州市教研网(彭州教育信息)

成都双流中学实验学校所承担的四川省普教科研资助金课题“初中综合实践活动课程开发与实施研究”,已经初步形成了学校综合实践活动课程常态化实施的样态,解决了课程改革的一个难点问题,在课程的开发和实施上对中小学校均有借鉴价值。为了示范现场结题,推广该项课题研究成果,四川省教科所于2016年5月26日成都双流中学实验学校举行该课题现场结题鉴定会暨成果推广活动。全国教师教育学会综合实践活动学科委员会、四川省教科所、成都市教科院、成都大学、成都师范学院、双流区研培中心等组织和单位的十余位专家、领导莅临活动现场并发言,四川省各市(州)区县三百余位教研员和教师代表参与观摩学习。彭州市教研室安排承担有课程建设方面课题的机关幼儿园、南街幼儿园、西郊小学、白马中学派科研骨干教师参加了此次活动。

成都双流中学实验学校教务处副主任、《初中综合实践活动课程开发与实施研究》课题组副组长罗晓章向大会作研究报告。罗主任首先从新课程改革的核心理念和价值追求的解读出发,剖析综合实践活动开发与实施现状,总结双流中学实验学校积极探索构建以课程改革为核心的素质教育模式宝贵经验,找到“双中实验”办学目标、育人目标与综合实践活动课程价值有着高度一致的契合点 。全面回顾从2004年至今,该校在综合实践活动课程建设与实施的艰辛历程,并在此基础上深刻反思综合实践活动课程的校本培养目标指向以及时代赋予该课程的新内涵。随后,课题主研人员分别就该校分学科与跨学科类学生探究课题、小组研究性学习课题、劳动技术课题、社区服务与职业体验课题的开发与实施向大会作汇报。他们以案例的形式,向与会专家、代表直观而系统介绍各类课题研究与实践的具体操作流程与技术路线,多样化呈现出课题研究与实施所带来的积极成效,充分有力的印证了综合实践活动特有的课程价值和旺盛的生命力。报告中呈现,该课题在研究与实践过程中,双流中学实验学校常年坚持将综合实践活动纳入学校课程体系,进行整体性规划和系统性开发,确保常态实施;将综合实践活动课程的教学理念和方式移植到学科教学,促进了学科教学理念和方式的变革;深刻认识到该课程真正触动了人才培养方式的变革;构建了基于校本的综合实践活动课程培养目标、“五大类十五序列”内容体系、教学形态、课型和教学流程,以及包括学生、教师和课程运行与管理在内的系统性评价模式;提炼了综合实践活动课程有效实施的“全员参与、制度保障、三级管理”三大管理策略。     

活动中,来自全国、省、市的专家就该校的综合实践活动课题研究与课程开发和实施给予高度的肯定和赞扬。我市参加此次活动的教育科研骨干教师也感到受益匪浅,此次活动对目前我市开展的各级课程建设方面的课题具有很好的借鉴意义。

 

 


添加:2016-6-22   录入:周静   人气:738
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